我要考上台大地理系

通過第一階段之後，等於拿到入學門票囉！（2006年以學校推薦方式推甄台大地理系）

　　又到了申請、推甄的季節，兩年前的這時候，我一樣是百般焦急。那是一種很興奮卻帶點害怕的雀躍，明明知道孤注一擲很危險，但我卻相信，如果我不放手一搏，我一定會後悔的！所以當我得知可以到地理系參加面試的時候，開心得不得了。

　　台大城鄉所的畢恆達老師，曾經為了指引研究生而寫了研究方法，書名叫作《教授為什麼沒告訴我》，這種樂於分享的精神值得尊敬。雖然我並沒有一肚子墨水，也只是一個二十歲的自以為年輕人，但「倚老賣老」嘛，就讓我霸王硬上弓，強制分享經驗吧！

　　基本上，第二階段的考試，包括了「備審資料」與「面試」兩樣。接下來我將以台大地理系、台大森林系與師大地理系為例子，說明如何撰寫備審資料以及參與面試的應對進退。

「備審資料要怎麼做？」

　　我在高一升高二的暑假，參加了台大地理營，此後便以此為志願，全心全意，喜歡地理學並且深入學習，在高二那一年累積了不少資料，包括了地理奧林匹亞（陸地採土區研究）、台大地理奧匹生活營等等，也參與學校校刊的編纂，對彰化縣的日治時期建築和菜市場有點心得。對我而言，備審資料的素材是絕對夠的，只差好好整理而已。

　　所以，很多人在問備審資料應該怎麼做的時候，應該要先審視自己，我現在手邊有什麼資料？我自己跟別人的經歷有何不同？理想為何？備審資料所代表的，便是你十八年來的閱歷和想法，以及你的願景。審視自己也是在定位自己，好讓自己看到有何與眾不同之處！

　

　　蒐集好材料之後，接下來就是撰寫「自我介紹」和「讀書計畫」了。這兩者的比重，我個人認為，是前者大於後者，想問我為什麼嗎？很簡單，因為「計畫永遠趕不上變化」，未來的日子誰也說不定。雖然我把讀書計畫說的一文不值，教授也不怎麼看這一個部分，但從另一個角度來看，這是一件好事情，代表你可以簡單描述即可。我的讀書計畫只有A4紙一張，分成「推甄成功」及「大學生涯」兩部分，並參考台大地理系的課程網頁進行撰寫，用簡單幾百個字或一千字，寫出務實的未來計畫及安排就可以了，不用寫得太偉大，因為也很難實行。

　　實際一點，把重心放在「自我介紹」的部分吧！

　　撰寫自傳的時候，等於是在準備面試時的三分鐘自我介紹，這概念很重要。開始執筆的時候，千萬不要落入俗套，八股的自我介紹已經不合潮流，可以很有創意，但切忌輕浮，也別忘了檢查錯字和不通順或重複的語句。在撰寫的過程中，小時候的風光偉業可以少寫一點，高中則需多著墨，除了寫上參與過的活動之外，也別忘了說說個人的想法和美麗的夢想。有人說談夢想是不切實際的事情，但因為有夢想，你才有活著的意義，是吧？

　　記住，寫完了自傳也別忘了找幾個好朋友和老師看看，糾正缺點喔！以下，我拿我備審資料裡頭的自傳給大家參考，不一定要採用我的形式，畢竟寫文章的方式有很多種，我只是挑一個我認為最好的方式來寫而已！對了，容我再囉嗦一句，記得把文章裡頭重要的句子用紅字來表示喔。

自傳

＜我的成長故事＞

【野孩子．從鄉村到城鎮】　　

　　小時候，電視和玩具似乎對我起不了作用，每逮到機會就只想往外跑，一定玩到夕陽西下才肯回家。田園生活的樂趣源自於好奇心，舉凡地上走的、天空飛的、牆上爬的，通通成為我最佳的玩伴。好動的我喜歡在庭院裡和昆蟲鳥獸追逐玩樂，沈復「兒時記趣」中所記載的「鞭數十，驅之別院。」每天固定上演，但人類不可能永遠是贏家，因此被雞鴨追趕也成了例行公事。我想我一定是傳承了老爸的勇敢、老媽的求知慾吧。

　　在四歲時，一家四口離開了鄉下，來到城鎮開始我們的新生活。爸媽在街上開了家茶行，每到假日便跟隨爸媽穿梭山林之間，找尋與我們合作的茶農。也是因為這樣，讓我在童年得以縱橫台灣中南部山區，但那些景象隨著時間只剩下零碎的分鏡。

【好奇寶寶．走向大自然】

　　很慶幸爸媽主張的是人本教育，並不太干涉我和妹妹的興趣，讓我們想學什麼就學什麼。當時也不知道為什麼，竟然會看上心算才藝班。雖然說，心算班的課程枯燥乏味，卻讓我比同齡小孩更早接觸加減乘除，也讓我有機會參加多次珠心算比賽，加強自己的臨場反應和應變能力。

　　國小時最期待的就是自然課了，當時的自然課並不只侷限在實驗室做實驗而已，還有最精采的戶外實驗，例如沙堆和泥堆的比較、通導管運用等等。但學校的課程並不能滿足我對實驗的狂熱，回到家後，秉持著課本曾說過的「廚房是最好的實驗室」之精神，開始拿鹽、油、醬、醋、茶做起實驗。每次實驗到最後的結論只有「髒亂不堪」，並沒有任何重大發現，有「重大發現」的往往是我媽。自從二年級的顏老師建議爸媽為我買一套「走向大自然」後，更專注於對自然現象的觀察和學習。假日出遊已不再是純粹的玩樂，曾是登山社的爸爸也會試著向我解釋山岳的成因和溪流的名字。而每當見到書上曾提過的地形，也會很興奮地告訴爸媽：「這個書上有說過喔！」他們便會聽我慢慢解釋，也會問我這是如何形成的，為什麼會這樣。遇到自己不會解釋的時候，趕快拿出筆記本記下自己所見的景象，然後回家查閱資料，再和爸媽一起討論。在這樣的過程中，除了發現自己學過的東西真正落實到生活中外，也讓每一次的外出都是深度旅行。

　　

【少年歲月．批判與思考】

　　我對國中的記憶相當模糊，唯一能清楚確定的，大概是老師課堂上說過的一句話吧。從國中開始，我正式接觸到所謂的地理教育。原以為，地理就是說些山川、氣候的，卻因為老師一句「地理，就是在學習與土地和平相處的方法。」而改變了我對這門學問的看法。在老師推理式教學的引導之下，我也漸漸奠定喜愛地理的基礎。

　　另一方面，九二一大地震屆滿一年後，我和家人重回山區採購茶葉。沿途所見的景象已非往昔，山區的邊坡因為地震的緣故，形成許多新的裸露面。災害是有因果關係的，我想這些瘡疤可能爲下次的土石流提供更多的土砂來源，造成更大的傷害。一年了，許多山區仍是一大片檳榔樹，濫墾濫伐似乎沒有停止過，好像非得等到災害威脅自家時才懂得反省。震災後第一次進入山區的感觸是很強烈的，不斷回想一年前的畫面，這傷痛被人們遺忘得太快了。震災後給我很大的省思，我思索著，我有沒有可能，爲這樣的情形做一些改變？往後，我更加關心台灣山區的環境保育問題，包括土地不當利用、天然災害等等，甚至將範圍擴及至地方建設。

【高中生活．領取而今現在】

　　九十二年的夏天，抱著一種對長大的憧憬和一點點的不確定，我終於披上帥氣的高中制服。託國中基本學測兩百八十五分之福，我順利進入數理實驗班就讀。但實際接觸課程之後，猛然發現自己想要的並不是化學式，也不是那些難以捉摸的運動定律，而是一種能落實在生活的學問。也許是為了逃避吧，後來我將注意力轉移到文學和社會科學中，企圖從中找到徬徨的答案。興趣和能力是不能勉強的，我非常了解自己與這個班級之間的矛盾，於是經過長時間的思考和評估，決定在高二轉往社會組，往自己應該走的道路繼續前進。

　　望著學長們亮麗的大學榜單，我開始思考未來的自己要往哪個學群發展。於是，對社會科學有濃厚興趣的我，在高一升高二的暑假一口氣參加了兩個營隊。其中的台大地理營，更是確立我人生方向的標竿，使我決心踏上地理系之路。我還記得，在賴進貴教授的課堂上，教學簡報中曾出現過這樣一段話 -「記錄生活環境，是好奇心的驅使，也是現實世界的需求。」雖然只是簡單的幾個字，卻隱含了地理學的使命和發展原因。回到學校後，我帶著這句話給我的感動，實地走訪彰化地區不為人知的老街。長達一年的努力，終於將三萬多字的研究以及營隊的考察心得發表在學校刊物上。看著這篇專題的誕生，我想我算是實踐了一個「紀錄者」的夢想吧！

　　在地理營返家的列車上，我還遇到了演唱「大陸尋奇」主題曲的張琪阿姨。我們的話題從外籍新娘到失智老人，從單親家庭一直到土石流遷村議題，在伊甸基金會服務多年的她對這些社會問題均有獨到見解。除了讓我深入了解社會隱憂之外，也同時給了我不同面相的思考模式：不管是看待哪種類型的問題，盡量避開以「一針見血」的角度直接切入，而是要用一種「最廣的眼光」來分析議題，這樣的視野才能廣及各個層面，為未來可能引發的後續問題先做準備。長達三小時的深入訪談，不只是收穫良多，也與張琪阿姨成了忘年之交。在她下車時，我還拿出火車票半開玩笑地告訴她：「今天這張火車票真可說是『值回票價』了。」

　

　　高二，算是高中生活最燦爛、最愉快，也是最充實的一年了。除了負責出版學校刊物外，也熱衷於大大小小的比賽。我的志向確定的相當早，為了訓練自己的地理能力以及擴充視野，於是決定參加第四屆地理奥林匹亞競試，經過半年的努力，終於在比賽獲得不錯的成績。在這次的研究過程中，我還看到了地方公共建設的缺失與弊病。我們的研究區中，有一條投資了上千萬的觀光步道，卻因為幾場大雨，在短短三年內被破壞得體無完膚，不僅如此，困擾當地居民許久的山洪問題，竟因為不當的整治工程而更加嚴重。這些都是未經整體規劃下的產物，類似這樣的地方建設在台灣不知凡幾，形同一種無形的浪費。由這樣的經驗，也讓我深深地體會到，有些可以避免的環境問題，卻時常因為人們事前不完善的規劃，而讓問題持續惡化的。

　　課餘，有許多時間是耗在社會科辦公室那套台灣地理百科（遠足文化出版）上的，連地理老師都開玩笑的說：「我看的也許還沒你多呢！」在攝取知識的同時，如果看到有趣的議題或是驚人的研究，就會和老師一起整理成講義，印製成「小綿羊地理資訊」分給班上同學們當作課外補充資料。在這些講義裡，如果同學發現能將所學的地理知識運用在生活中時，一定有和我一樣的感動、一樣的喜悅吧！

【地理人．未來展望】

　　長久以來，我一直在尋求環境開發與自然保育間的平衡點。商業週刊曾報導，雪山隧道的開挖雖便捷了交通，但卻阻斷了水脈，因此有學者預言大台北地區將來可能面臨更嚴重的缺水問題。前一陣子吵得沸沸嚷嚷的蘇花高議題也是一樣的，其預定的路線通過地質條件不穩定的中央山脈北側，且要在太魯閣國家公園大興土木是非同小可的，可能破壞沿途自然景觀外，也有可能造成原住民文化的變質。但另一方面，台灣工程界卻普遍存在著「人定勝天」的想法，認為工程是解決一切環境問題的良藥，但事實真是如此？為了找出答案，我渴盼能用更深入的眼光，觀察、了解這片土地所產生的問題和其中的矛盾。

　　地理學系提供了一個角度廣而深刻切入的學習環境，這樣的特質，我企慕擁有，進而培養我個人的判斷力和對環境的觀察、研究能力，期待自己將來所學的，能展現在改善台灣環境問題的方面上。

＜附件＞

得獎獎項

　 87年　第三十屆全國心算測驗捌段合格

　 89年　第三十三屆全國珠算測驗貳段合格

　 90年　彰化縣交通安全宣導戲劇競賽第三名

　 91年　彰化縣國語文競賽即席演說組南區第四名

　 91年　彰化縣學生美術比賽國中普通組平面設計類佳作

　 93年　彰化高中九十二學年度英文作文比賽高一組佳作

　 93年　彰化高中九十二學年度英語演說比賽高一組佳作

　 93年　彰化高中二年級國文科晨間作文競賽第二名

　 93年　彰化高中「2004印象彰中」數位攝影比賽優選

　 94年　二○○五全國高中職網頁設計大賽佳作

　 94年　中華民國第四屆高中地理科奧林匹亞競賽團體組佳作

　 94年　中華民國第四屆高中地理科奧林匹亞競賽個人組佳作

　 94年　台灣大學第四屆地理奧林匹亞生活營個人組第二名

　 94年　彰化高中第十六屆華陽崗文學獎英文散文佳作

營隊活動

　 93年　台灣大學第四屆地理環境資源營

　 93年　清華大學第一屆人文社會科學營

　 94年　台灣大學第四屆地理奥林匹亞生活營

　　接下來我要談談關於備審資料裡投的內文排序問題，這在當初很困擾我，因為我很希望自己的備審資料是與眾不同的，所以內容安排也要有些創意！我個人建議，校系規定的重要資料放在最前面，以當年的台大地理系來說，規定要有「在校成績單」、「自傳」和「讀書計畫」三大主要內容，很理所當然的，我便把這些資料擺在整本備審資料最前面的地方！差點忘了，記得準備一張「履歷表」，準備履歷表的好處有很多，首先，教授根本沒那麼多時間好好看你的備審資料，將重要事件整理出來，可以讓讀者在看本文之前，大概了解你的能力和獨特之處，有個深刻印象。

　　基本上，我做備審資料的心態是「為自己十八年以來的生活做個記錄」，所以我還把品質比較好的地理相關作品一起放到備審資料裡頭 (連同獎狀) 整本備審資料的順序從「序言」、「目錄」、「在學成績單」、「個人履歷」、「自傳」、「讀書計畫」、「地理作品」、「生活照片」到「得獎紀錄」，我個人認為這樣已經是精彩豐富，算一算也達到兩萬字以上，還有精美圖片，畢竟發文不附圖，此風不可長呀！

　　完成了內容，也別忘了還有包裝的問題，如何讓你精彩的內容受到注意？取一個好的大標題絕對是必要的！如果單純只寫著「賴彥甫的備審資料」，那有再好的內容也被這麼一句平淡無創意的標題給打了折扣了，你說是吧？所以我那時候根據了整本備審資料的內容，為自己定下「我的地理是動詞」，這樣的標題有幾個好處，除了吸引目光之外，也可能成為教授發問的題材。那年王鑫老師便問了這個問題，那我一定是有備而來的才敢寫這句話嘛！

　　那時候的我，雖然學得不多，但對於地理學的意義卻可以提出自己的想法，未必正確也未必完善，但在這個時代，創意比什麼都重要，有想比沒想好。所以不要害怕自己的想法被嘲笑，只要是自發性的創意都是應該鼓勵的！做備審資料的時候，請把它當作是十八年來的生活記錄，具有紀念價值。也許你會覺得，花這麼多時間和金錢，要是沒有申請成功不就虧大了？我說，如果你沒有好好放手一搏的打算，那也乾脆不要參加面試了！猶豫不決的心會壞了你的意志，勇敢衝一次，就算失敗了也是很光榮的。

2006年推甄台大地理系的備審資料「我的地理是動詞」

「終於來到面試當天！」

　　準備了好久，終於來到了面試這一天！我想，除了緊張之外還是緊張吧。當年台大地理系的面試在禮拜五舉行，所以我很囂張地向學校請了事假，提早一天北上，而且是一大早！我一個人帶著地圖在台北是裡面流浪，生平第一杯星巴克還有第一次搭捷運，好多的第一次都讓我印象深刻。自己訂房間，自己一個人到台大去走走，先熟悉路線並估計時間，還記得附近的公館夜市和師大夜市的美食，台北市繽紛多彩的，那一天我過得很開心，是以一種放假的心情北上去走走的！

　　面試那天早上，記得早一點起床，好好地梳妝打扮一下，並且提振精神。如果是要推甄台大地理系，男的大可不必西裝筆挺、故作正經；女的也不要濃妝豔抹、花枝招展，一切輕鬆、簡單、整齊為原則。我想，一個學生穿得不像學生也不是件好事情。

　　別忘了，盡量早一點到會場去，看看教授的研究專長，還有系館規畫。也可以跟學長姐或者考生一起聊天，認識新朋友也是一大樂事呢！

　　終於輪到你了！千萬不要太緊張，記得給教授一個有自信的親切微笑。台大地理系的規則是這樣，與教授打聲招呼之後，便是三分鐘自我介紹，而這三分鐘將決定你的生死存亡，只要有調理地分享完自傳的內容即可，所以事前的準備很重要，除了練習還是練習，這三分鐘絕對不能有差錯，而且也要把握重點，別讓教授搞不清楚你在說什麼。

　　接下來的七分鐘，大多從這三分鐘的自我介紹中發問，問題非常多元，教授想到什麼就問什麼，不過大體而言會依循你演講的脈絡進行發問。所以當你寫完自傳之後，也可以大概知道，教授會朝著什麼方向來提問。好的自我介紹，是可以引領教授的發問方向，也因為是已經準備過的，所以會比較順暢，教授也會覺得你是有備而來的，不是來喇賽的。

　　回答問題的時候，如果遇到不會的問題該怎麼辦呢？ (也就是，你被問倒了！) 不要怕，你只要誠實地回答就好了！回答問題一切以誠實為最基本原則。像我在台師大地理系面試時，阿喜老師問我，如果台大地理和師大地理系，同時錄取了我，那我會選擇他們還是台大地理系。這問題你會怎麼回答？有些人可能會很做作地回答：「當然是師大地理系呀，這是我的第一志願！」我個人覺得沒這個必要，所以我很老實地回答，我會選擇台大地理系。當然，我有說明理由。台師大的面試讓我覺得印像深刻，因為在我離開的時候，現場的教授希望我可以好好考慮，選擇台師大地理系繼續在地理領域學習。教授們並沒有因為我要選台大地理而放棄了我，反而給了我第一名錄取的榮耀！

　　而這件事情，等我老了，一定會拿這當例子，告訴我孫子誠實的重要性。

　　面試結束了，不管結果如何，不管教授的問題是不是讓你在心裡不斷咒罵他，至少，推薦甄試之路已經走完了，接著就是好好地回家等放榜囉！回家的時候，別忘了好好欣賞台大地理系館的風采，也許下次當你來到這裡，你已經是名正言順的台大學生了！

「推甄之路是漫長且辛苦的！」

　　沒有辦法像一本書一樣，我只大概對這一個過程做一個很簡單的描述，但我想這些經驗分享應該夠用了，雖然是針對台大地理系來進行說明，不過某些基本的原則是可以共用的，希望對有需要的人有幫助！

　　走上推薦甄試之路很辛苦，除了考試之外，還要為自己量身訂做一份報告，我還記得那幾個凌晨三點才睡的夜晚，謝謝好心的國中同學育嬋悉心指導美工軟體，也要謝謝曾經一路支持我和鼓勵我的朋友們，那段日子我很珍惜。雖然在等待的過程難免不安，但努力付出了，最後的結果會是好的，就算失敗了，至少沒有遺憾被留下。我想，在這一過程，我也成長了不少。接下來，就看你們了，台大地理系未來的學弟妹們！